课程名称：

《书籍设计》

课程类型：

专业必修课

所属学科：

视觉传达设计

适用专业：

视觉传达设计

授课对象：

2020级视觉传达设计1班

项目负责人：

张瑞卓

思政育人目标：

1、掌握现代书籍设计的基本原理和技巧，能够将形式美与内容表达完美统一在书籍设计中。

2、通过中国传统书籍的历史演变、装帧形式、版式设计讲解，培养爱国情操，增强民族认同感。

3、传播中国优秀传统文化，加强学生的传统审美能力培养，坚定文化自信。

4、培养能够探索具有中国本土传统文化艺术特征的原创书籍设计之路的设计人才。

教学实施过程：

1、书籍历史溯源。

讲解中国传统书籍的历史起源、装订形式、视觉特征等，了解中国传统技艺造纸术与印刷术、了解中国传统版式与现代版式的结合。通过讲解，使学生了解我国传统艺术的深厚根脉，增强对传统文化的认同感，提升对传统艺术的审美能力。

2、书籍装订形式。

以课堂实操演示的教学方法，带领学生们完成三种不同装订形式的手工书籍。通过课堂教学，使学生熟悉书籍的纸张、开本、材质、性能以及印刷工艺，掌握书籍装订的形式以及制作流程。通过对中式线装书的制作，向学生展示传统中式线装书的工艺美以及材质美，并引导学生思索传统书籍装订形式在现代设计中的转向问题。

3、书籍视觉元素设计。

培养学生的视觉设计能力，通过对优秀案例的讲解，采取启发式教学，引导学生积极思考，激发学生探索问题、创新设计的潜能。在教师的启发、引导下，通过学生的积极参与和练习来进行教学。使学生在课堂上变被动为主动，既有利于提高学生学习的积极、主动性，又有利于对学生分析、处理设计作品中问题的能力的培养。

案例1：中式线装书的装订实操

案例2：《雅.琴棋书画》分析

此书的封面设计十分的有深度，环环相扣，处处传达着设计者的用心量苦。封面中的图形、文字、色彩无不在点出“琴棋书画”四个字。首先，整个封面图案上以几个古代学者为主，图案又被五根“琴弦”分割着，点出了“琴”字，其二，封面的“琴棋书画”四字以园黑背景点缀，就像围棋中的黑子一样，点出了“棋”，再者，封面中的“雅”字以中国古典的书法写出，点出了“书”，而一开始说的图案，看起来其实则是一幅“画”，“画”的点出不言而喻。其中文字以中国书法和英文相结合，则是一个古典和现代的结合，色彩上采用的是现代感十足的蓝色，古今结合更是完美。

教学评价：

以中国优秀传统文化为思政切入点，以案例讲授法、启发法以及任务驱动法作为教学手段，达到两个教学培养目标。一是，培养学生的创意创新思维，提高学生综合设计能力，能够设计出内容与形式完美统一的书籍设计作品；二是，培养学生的传统文化素养，提升学生对于传统艺术的审美能力，达到加强爱国主义教育，增进民族文化认同感的目的。

教学反思：

1、要将思政课程与专业课教学紧密结合起来，紧紧围绕课程目标和教学要求，在提高教学质量的同时，做到爱国情感获得与知识传授有机统一。

2、做好充足的课前准备，了解学生的思想动态，搜集恰当的教学案例，提高学生对思政理论知识的了解，加深学生对中国特色社会主义的认识，增强学生的爱国主义情怀。

3、进一步探索课程思政的科学考核方式与评价方式，借鉴其它课程的考核不断完善课程的评价机制。

学生作品赏析：

孙晨皓梁颖 李成路 李康静 彭金茜

白露陈亦萱 郭小雪 高静怡 贾博

朱佳伟朱新怡 朱泽毅 赵梓含 张梦缘

吴金蕊张心悦 李心如 李伊俊 聂小凡

米帅康裴世超 齐亚鹏 刘俊涛 郝添翼