学院名称：
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课程名称：
色彩与表现(水粉)
课程类型：
专业基础必修
系部名称：
美术教育系
授课对象：
2021级美术学1班、美术学3班
授课教师：
杜飞
思政育人目标：
使学生充分理解色彩与表现课程的重要意义，了解基本的色彩技法和理念，了解当下国家提倡提高人民生活质量，美化生活环境的要求，用色彩美化生活。了解中国传统文化，坚定文化自信。
思政育人目标：
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课程知识 |
思政融入 |
一 |
色彩基础知识、作品欣赏、审美认知 |
通过对色彩基础知识的了解和作品欣赏、审美认知，了解作品的美和生活的关系，坚定热爱生活的信念。 |
二 |
色彩静物写生和表现写生 |
通过色彩静物写生和运用色彩进行主观表现，体悟色彩文化，认识美化生活的意义。 |
三 |
立体物象表面色彩的营造 |
了解中国传统文化，坚定文化自信和热爱祖国的信念。 |
教学实施过程：
首先，课时有限的情况下，本课程采用课堂讲解与课后自学相结合的方法，在讲授课程之前，让学生查找生活中静态物象在生活中的图片，了解静态物象和生活环境之间的关系。查询习近平总书记关于提高人民生活质量，美化生活环境的执政理念。课上通过相关色彩基本理论知识、色彩的本质、色彩实体与色彩效果、色相对比、明暗对比、冷暖对比、补色对比、色度对比、面积对比的讲解和教授，激发学生通过学习色彩知识，结合自己查找的物象图片，表现和美化自己环境的热情，坚定热爱生活、热爱祖国的信念。引导学生美化环境的重要性，提高学生认识美、创造美、表现美的能力。
其次，教学过程中充分表现色彩带给人们愉悦身心的作用，色彩在生活中的重要性。通过以表现中国传统文化为主题的色彩创作，促使学生了解中国传统文化的博大精深、中国文化中的符号特征，审美文化的人格植入，坚定文化自信，作为一名中国人的自豪感。
最后，通过师生交流，作品点评指导、评价，引导学生通过色彩表达自己对美好生活的情感、向往。坚定祖国深厚文化的认同，提升热爱祖国的信念。
教学反思：
通过本段色彩与表现，学生学习积极性较高，但对中国传统审美文化了解不够深入，专业和文化结合不够紧密。在后续的教学中，加强对这方面的引导，课程中进一步挖掘课程思政与课程内容的深度融合，把立德树人贯穿于课程教学的全过程，着力提升实际教学效果。
学生作业赏析：
刘美贤
周芊君
刘思齐
史子涵
刘美贤
许美静
王洁洁
李博蕾
杜嘉怡
郗颂阳
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苗青
