李浩宇，全国最大的信誉平台2019级组织部副部长，美术学3班。

疫情志愿者篇：

寒假之后，一场突如其来的疫情席卷了国际庄——石家庄。疫情打破了这座城市的安静，打破了人们正常的生活秩序，当大家还沉浸在迎接即将到来的春节的喜悦心情中时，病毒已开始大张声势地威胁着每一个人，整个河北省都发出了居家隔离的信息，并在全市开展免费核酸检测。作为一名入党积极分子的青年学生，我毫不犹豫的加入了社区志愿者的行列。

加入社区志愿者之后，每天的主要任务就是卡点值勤，因为也会有一部分人存在一种侥幸心理。他们认为现在出现的疫情都是散发疫情，自己不一定被感染。我们作为志愿者就是要杜绝这种事情的发生，严格对出入小区的人员进行体温测量，扫描健康码等任务，为整个小区的安全把好这最后一门。同时也希望这一小部分的人们能够用一个对国家减轻负担，对社会做贡献，对家庭负责任的态度来面对这场疫情。

同时我们也会负责对春节返乡人员进行排查，对管辖社区人员进行做核酸人口登记，挨家挨户的录入户口信息，对所有春节期间返乡的人员进行统一隔离，及时送达生活必需品等一系列任务，保障社区安全。

在抗疫的过程中，人们都带上口罩，对自己的安全更加

的重视，对国家的事情也更加的关注，对于我们的提问，他们也是知无不言、十分配合，使得我们的工作能够顺利的进行。在抗疫过程中，我们严格要求，胳膊上的袖标轻达几克，但我们的肩上的责任却重达万金。在抗疫过程中，大家有捐钱的、有捐物资的、团结一心，参加到抗疫过程中。使得我们更加坚定了努力学习的信念，作为青年大学生，我们也将发挥我们的力量来强大自身，强大祖国，为祖国而骄傲。

武汉抗争疫情的胜利，也会凝练成经验在河北省的战疫中发挥出模范作用，相信我们团结一心，所有人众志成城战疫情，同心共筑中国梦，最终必将打赢这场疫情防控战！

运河区智慧社区项目篇：

为响应沧州市公安局运河分局对沧州市运河区所有小区进行建设成为“智慧社区”项目，我本着为家乡做出自己的一份贡献为初心，积极参加了这个项目，对运河区所有小区进行实地考察与测量勘察，并制成俯式平面图，以便对小区的实际情况进行先行了解与核对，为“智慧社区”的成功建成做好铺垫工作，那么先来说说什么是“智慧社区”吧！智慧社区是社区管理的一种新理念，是新形势下社会管理创新的一种新模式。智慧社区是指充分利用互联网、云计算、移动互联网等新一代信息技术的集成应用,为社区居民提供一个安全、舒适、便利的现代化、智慧化的生活环境,从而形成基于信息化、智能化社会管理与服务的一种新的管理形态的社区。对所有社区安装摄像头等门口门禁之类的安全设施，所有摄像装置全部连线于公安局，门口的电子围栏会对所有出入小区人员进行电子登记，使社区安全系统等级获得提升，为老百姓谋福利、谋安全、谋幸福！

我深入探索进入每一个小区进行测量绘制时，总会有大爷大妈和我说：“小伙子，干啥呢？”我便会和他们说清楚

我在干什么，大爷大妈们都会说：“好事呀，好事呀，小伙

子，累不，上俺家喝点水歇歇。”这时，我的内心总是非常非常的温暖，即使天气再寒冷，我的心却始终是暖暖的。

“智慧社会”社区信息

对不清楚不明白的小区具体位置，我也会和各个社区负责的书记进行联系，询问具体位置，各位书记也会耐心的和我说每个小区的具体位置，有的甚至是安排人带着我一起转小区，这十分的鼓舞我的信心，也坚定了我一定要成为一名对社会做出贡献的决心，就这样，到12月31日，我们的绘制测量任务已经完成了一大半，未来工作还会继续，我也会继续努力为城市建设做出贡献，为全国最大的信誉平台争光添彩,使我自己的人生道路丰富起来。

在共青团沧州市委询问

在社区委员会询问社区信

在社区党群服务中心绘制社区平

绘制测量原师院

我们不是一直躲在盖子里不能受风吹雨打的花朵，社会实践的磨练，让我更加深深地认识到社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有我们正确的深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们更好的发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会奠定良好的基础；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

画室篇：

在一篇文章之中看到这样一句话，“艰辛知人生，实践长才干”，这段话的意思是:“艰苦奋斗可以知晓人生的不容易，参加实践活动才能真正学到本领，让自己的人生更加有价值和意义”。通过近两年的摸索与学习使我认识到，一直躲在家庭与学校的温暖之中是绝对不会长大成为一棵参天大树的，勇敢的去迎接社会的磨练与承受挫折才是成长道路上的有机肥，不经风雨，哪能见到彩虹。

课前准备与上课时间

趁即将放假之际，我与一所画室校长进行了沟通交流，想通过在画室的教学来完善自身的教育方法与提升自己的教育水平，并也如愿以偿的得到了这份工作，工作中，面对学生的问题进行了耐心辅导，可学生始终转不过来这个弯，我便在旁边纸上一遍又一遍的教导着，最后孩子终于能够画出来了，我便又让他自己画了几个类似的图形，看到他能够自己画出来之后露出的表情使我深深感触着，教育的实质，不是说把学习上困难躲过去，而是要学着把困难推开，在学生画画的过程中，有小部分同学喜欢依赖老师的帮助去完成一张作品，我觉得可能是因为学生对这张作品没有那么的喜欢，那么我本着教育学生的原则，没有去做改变学生的原则，我改变我的课程，课程题目是《小宇老师的奇幻宇宙之行》，

让学生想象在一个星球上，我，也就是小宇老师，打算去这个星球去旅行，学生们要作为星球的主人，来招待我，用自己最喜欢的东西和最爱的东西来布置自己的星球，这样，既不会说学生会很反感固定的画作内容，而是充分发挥自己的想象去创造一个自己喜欢的“星球”，就这样，学生们有的画成满是美食零食的星球，有很多小动物的星球，甚至是一星球的奥特曼，但我很欣慰，我觉得这才是少年儿童美术该具备的东西，每一个孩子都是一位诗人，保护和发展他们的想象力极为重要，当有的孩子有类似的表现时，万不可阻止或者干扰他们，引导他去自由的发挥才是正确的做法。通过在画室的教学，我深刻体会到了教育的真谛，提升了自己的教育水平，也希望自己能在未来的教育道路上越来越好。

19级辅导员孙静怡老师：

“授人予鱼”不如“授人予鱼”，李浩宇同学在教学实践中深刻地体会到了这一点，并能够充分地运用它。这便是实习实践的意义。对于师范生来说，教什么、如何教是非常值得探究的问题，需要大量的实践和反思才能越做越好。希望李浩宇在教学实践和志愿服务中能不断磨练自己，提高各项水平尤其是教学水平！